为进一步加强我校学工队伍建设，着力提升学生工作者政策水平和业务能力，夯实学生工作基础，2月27日上午，学校举办第25期辅导员工作论坛。论坛邀请了教师教育学院宋志英教授做专题报告。学校相关职能部门负责人、各学院分管学生工作副书记和全体专兼职辅导员参加了论坛。

宋志英从大学生心理状态的区分和会谈技术两个方面做了细致专业的讲授。宋志英指出，心理健康状态分为心理正常和心理异常，心理正常划分为心理健康、亚健康、不健康。从“因、时、度、化”四个维度逐一解释举例如何区分不同的心理健康状态，以及心理诊断的工作程序。宋志英详细介绍了场面建构、参与性、倾听、询问、具体化等常用心理会谈技术，重点强调了有效共情的重要性，并进行了现场情景模拟。

宋志英的报告深入浅出，语言幽默风趣，案例生动鲜活，与会人员感到受益匪浅，对提升我校学生工作者心理健康教育工作的水平起到了较好的促进作用。

论坛结束后，学生处负责同志就2019年辅导员队伍建设重点工作进行了布置。 (学生处)